德国大学发展中心（CHE）根据联邦统计局2022年的最新数据，发布《德国双元制高等教育——数据分析2024》报告，分析了双元制高等教育新生、在校生和毕业生的最新数据，重点关注双元制高等教育当前发展趋势，并按联邦州、院校类型和办学主体、学科领域、学习模式、学位类型、学生性别和年龄以及法律框架条件对双元制大学进行分析。 

一、在校生、新生和毕业生人数创历史新高

2022 年德国双元制高等教育在校生达13.8 万人，新生4.5万人，毕业生 2.6 万人，均创历史新高。但数据同时也表明，这种结合了学术教育和企业职业培训的学习形式，仍然是个小众现象：双元制高等教育在校生数只占全德大学生的 4.7%。

二、实践嵌入型学习模式继续扩大其主导地位

职业教育嵌入型学习模式的重要性出现下降，占在校生的21%，与 2019 年相比下降 6%。实践嵌入型学习模式（即在学习的同时在合作企业中进行深入的实践）继续扩大其主导地位，学习人数占在校生的 75%，与 2019 年相比，增长了 7%。将工作和学习相结合的工作嵌入式学习模式仍然微不足道，只占 4%。

三、综合性大学重要性下降，私立大学在校生增加

2022 年有 89.7%的双元制大学生就读于应用科学大学（HAW），其次是职业学院（Berufsakademie），占8.6%；综合性大学只占1.7%（2019 年为 8.7%）。

在校生最多的 10 所双元制大学中，5 所为私立院校。在校生 41%就读于私立院校，该数据自2019 年至2022 年增加了 5.6%，这一增长主要归因于国际应用科学大学，2022 年该校学生生人数是 2019 年的三倍，增加了 1.5 万人。

四、男生数量略多于女生，平均年龄低于大学生

整体双元制高等教育男生数量占 52.8%，略多于女生。社会学（男女生占比分别为 9.5%和 26.6%）、医学和健康学（男女生占比分别为4.8%和 17.4%）女生明显多于男生，而工程学科（男女生占比分别为31.8%和 9.1%）、数学和自然学科（男女生占比分别为20.8%和5.4%）男生明显多于女生。 

双元制高等教育主要是本科生，硕士很少。学生上学和毕业都较早，在校生平均年龄为 22.6 岁，比德国大学生整体平均年龄（25.2岁）小 2.6 岁左右。双元制大学毕业生平均年龄为23.9 岁，而同期德国大学毕业生整体平均年龄为 26.3 岁。

五、学科分布情况

双元制高等教育最受欢迎的学科是经济和法律（34.2%）以及工程学科（21.1%），其次是社会学科（17.6%）、数学和自然学科（13.5%）、医学和健康学科（10.8%）；对比来看艺术、音乐和设计学科（1.5%）、农林学科（0.7%）、语言和文化学科（0.4%）、师范学科（0.3%）则占比较小。

从双元制大学生占所有大学生总数的比例来看，占比最高的是经济与法律学科（47283 人，占 8.1%），其次是医学健康学科（14856人，占 7.3%）、工程学科（29112 人，占5.2%）、社会学科（24256人，占 4.5%）、数学和自然学科（18704 人，占3.3%）。

六、联邦各州和各校之间差异明显

各州学生数和占比差异较大。双元制高等教育在校生最多的巴登-符腾堡州 3.4 万人，几乎占全德国的四分之一。北莱茵-威斯特法伦州和巴伐利亚州紧随其后，分别为 2.2 万人和1.2 万人。

各州双元制高等教育在校生占大学生总数的比例差距较大，萨尔州（26.5%）最高，之后为萨克森-安哈尔特州（10.3%）和巴登-符腾堡州（9.5%）。对此比例的决定性影响往往是个别大学，如萨尔布吕肯的德国预防与健康管理应用科学大学。

另一个例子是萨克森-安哈尔特州，2019年至 2022 年间，该州双元制高等教育在校生增加了约5000 人，是因为斯坦因拜斯应用科学大学（Steinbeis Hochschule）已将其总部从柏林迁至马格德堡。 

虽然双元制大学生总体满意度高，但在法律框架条件、认证、理论与实践相结合、课程结构、学生的协议保障、收入状况、社会地位以及信息和市场营销等方面仍有待改进，主要有以下三个方面：

法律框架条件需进一步明确：应将就业协议作为录取条件之一，并将对实践合作机构的明确规定写入州高校法；减少现有规定的复杂性，使有兴趣的学生和实践合作机构有更清晰的定位。

确定最低收入：联邦和州与企业及合作伙伴需共同确定一致的最低收入额，双元制高等教育中的工作应获得相应的酬劳。

提高实践阶段的质量保障：认证委员会应制定适合双元制专业实践阶段的质量保障评价标准，特别是实践成绩的换算以及必须与实践内容相匹配的质量保障。