各州教育和文化事务部长常设会议通过了 "关于分析和评估职业学校工作以促进持续质量发展的建议"文件，各州据此商定了一个质量框架，以不断提高职业学校学生学习的有效性和可持续性。

2024年KMK主席、萨尔州教育和文化部长克里斯蒂娜-施特莱切特-克里沃特（Christine Streichert-Clivot）表示："我们的职业教育和培训体系拥有双元制职业培训和全日制学校课程，是世界范围内的标杆。

在这里，我们通过训练有素的劳动力来确保国家未来竞争力和子孙后代的繁荣。

结构变革、数字化、自动化、工作流程全球化和人口发展对技术工人的培训和继续教育提出了很高的要求。

作为 KMK，我们希望携手共进，勇敢地实现这一转变。今天通过的质量框架为职业学校必要的发展进程设定了引领潮流和质量导向的标准"。

该建议旨在确保职业学校在促进不同目标群体的职业和社会融合方面的工作能力。这也使职业学校能够及时、充分地将工作领域的创新纳入其教育理念并加以实施。

其中所包含的质量声明涉及到在学校责任范围内要构建的行动领域：创新实力、整合绩效、民主教育和可持续性，从而为跨联邦州的系统性发展工作确立了方向。