6月4日，德国联邦教育研究部（BMBF）公布了“起步机会（StartChancen）”计划首批获资助学校名单。除小学外，普通中学和职业学校也将受益于“起步机会”计划。该计划一方面着重加强阅读、写作和算术等基本技能，支持学生获得包括民主参与能力在内的多种未来必备技能；另一方面投资改善学校的基础设施和设备，促进学校教学和师资队伍进一步专业化，加强教师、学生、家长、其他教育专业人员与职业教育企业等校外机构之间的联系。计划以学校需求为中心，为学生提供建议和支持，与家长合作促进学习，创建积极的校园文化并帮助相关人员改善工作成效，主要提供以下四方面支持：

一是构建与时俱进利于学习的环境，打造现代、气候友好型和无障碍学习空间，引入高质量设备和现代化基础设施；

二是投入学校和教学发展所需资金，加强学校自主权，让负责 教学教务、创新教学关系的教师和工作人员有灵活使用经费的空间；

三是加强专业人才队伍建设，使计划在学校产生最大影响，并成为未来示范项目；

四是受资助学校在计划启动后，将作为研究对象获得学术支持并接受学术评估。

从持续时间和经费数量上来看，计划在教育领域史无前例，是德 国历史上历时最长、最大的教育项目。计划从2024/25学年启动，为期十年。联邦政府每年提供高达十亿欧元的资金，各州提供等额配套资金支持，即十年内将总共投入200亿欧元，将按需分配给社会弱势学生比例较高的学校，尤其是贫困家庭和移民家庭的学生比例较高的学校。各联邦州因地制宜地制定透明的标准，筛选受资助的学校，约 60%的受资助群体将是小学生。除小学外，普通中学和职业学校也将受益于 “起步机会”计划。

计划一方面着重加强阅读、写作和算术等基本技能，支持学生获得包括民主参与能力在内的多种未来必备技能；另一方面投资改善学校的基础设施和设备，促进学校教学和师资队伍进一步专业化，加强教师、学生、家长、其他教育专业人员与职业教育企业等校外机构之间的联系。计划以学校需求为中心，为学生提供建议和支持，与家长合作促进学习，创建积极的校园文化并帮助相关人员改善工作成效，主要提供以下四方面支持：

一是构建与时俱进利于学习的环境，打造现代、气候友好型和无障碍学习空间，引入高质量设备和现代化基础设施；

二是投入学校和教学发展所需资金，加强学校自主权，让负责 教学教务、创新教学关系的教师和工作人员有灵活使用经费的空间；

三是加强专业人才队伍建设，使计划在学校产生最大影响，并成为未来示范项目；

四是受资助学校在计划启动后，将作为研究对象获得学术支持并接受学术评估。