根据《人力资源社会保障部关于举办中华人民共和国第一届职业技能大赛的通知》（人社部函〔2020〕57号）精神，2020年12月，人社部成功举办中华人民共和国第一届职业技能大赛，并顺利完成了第46届世界技能大赛63个竞赛项目集训选手的选拔工作。根据中华人民共和国第一届职业技能大赛世赛选拔项目选手比赛成绩，确定熊岑辉等642人入围第46届世界技能大赛中国集训队。同时，根据第45届世界技能大赛集训最终排名

4月2日，职业技能等级证书信息管理服务中心发布“参与1+X证书制度试点的第四批职业技能等级证书标准（试行版）（三）”。 本次发布了135个职业技能等级证书标准，其他标准将持续发布。

2021年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程如下

2021年5月至6月举办全国职业院校技能大赛

3月31日，职业技能等级证书信息管理服务中心发布“参与1+X证书制度试点的第四批职业技能等级证书标准（试行版）（二）”。

3月24日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，通过《中华人民共和国职业教育法（修订草案）》。

日前，教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》（以下简称新版《目录》）。教育部职业教育与成人教育司负责人就有关问题回答了记者提问。

新版《目录》对接现代产业体系，服务产业基础高级化、产业链现代化，统一采用专业大类、专业类、专业三级分类，一体化设计中等职业教育、高等职业教育专科、高等职业教育本科不同层次专业，共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业，其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。

2021年3月22日，中国高等教育学会发布《全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2020年）》。

为更好服务中国制造、中国创造，深入实施人才强国、创新驱动发展战略，推动企业建立健全符合技能人才特点的工资分配制度，人力资源社会保障部办公厅印发了《技能人才薪酬分配指引》（以下简称《指引》）。人力资源社会保障部劳动关系司负责人就《指引》相关问题回答了记者提问。

《2021德国学术后备人才报告》发布2月19日，《2021德国学术后备人才报告》（以下简称《报告》）正式发布。

每年的全国两会都会释放出不少与专业和就业密切相关的信息。哪些专业就业形势看好？哪些行业最有发展前景？快来了解今年两会释放的行业新动向！

3月11日下午，十三届全国人大四次会议闭幕。闭幕会后，国务院总理李克强出席记者会并回答中外记者提问。为有效防控疫情，共同维护公共卫生与健康，记者会采用网络视频形式进行。在将近两个小时的时间里，总理回答了11个问题。

为贯彻落实《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》提出的“紧跟新技术、新职业发展变化，建立职业分类动态调整机制，加快职业标准开发工作”要求，加快构建与国际接轨、符合我国国情的现代职业分类体系，根据《中华人民共和国劳动法》有关规定，我们面向社会持续公开征集新职业信息。经专家评估论证、书面征求中央和国家机关有关部门意见、面向社会公开征求意见等程序，此次遴选确定了集成电路工程技术人员等18个新职业信息，调整变更了19个职业信息，现予发布。

广东2021年教育发展专项资金安排公示具体如下！

请各省级教育行政部门认真组织教研机构、职业院校、行业企业等，重点对接新技术、新工艺、新规范，对接新职业场景和典型实训教学项目，提出具体修改意见，并认真做好意见建议整理汇总工作。

经全国教育科学规划领导小组批准，现予发布《国家社科基金教育学2021年度重大招标和重点课题指南》。并就做好2021年度全国教育科学规划课题申报工作的有关事项公告如下：

教职成函〔2021〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：　　根据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》（教职成〔2015〕10号），我部组织对2021年申请增设国家控制的高职（专科）专业点进行了评议。　　我部共受理2021年拟增设国家控制的高职（专科）专业点申请489个。经专家评议和实地评估，并经公安部、国家卫生健康委、国家中医药管理局等行业主管部门审核，

李克强总理在《2020年政府工作报告》中指出，今明两年职业技能培训3500万人次以上，高职院校扩招200万人，要使更多劳动者长技能、好就业。高职扩招面对退役军人、下岗职工、农民工和新型职业农民这四类人员群（以下简称四类人群），他们与应届高中生、中职生相比，有着完全不同的学习和生活经历、不同的求学心态和需求、不同的思想和客观现实。

近日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

淄博职业学院与山东莱茵科斯特智能科技有限公司共建混合所有制二级学院——中德智能制造学院，引入德国职业教育资源和AHK资格认证体系，深入践行职业教育产教融合，致力于“双元制”教学本土化实践，打造鲁德职业教育高水平深层次合作样板。

以高融合、高精准、高视野对接国家战略，高度契合区域产业新需求搭建国际化产教命运共同体，深入开展双元制职业教育本土化改革，探索本土化与国际化融通的“双主体、六融合、国际化”的高素质创新型复合型技术技能人才培养模式，形成强特色的海上丝绸之路职教品牌。

机械制造及自动化（中德）专业积极响应“一带一路”倡议，大力推行校企合作体制改革，探索校企合作共建专业的运行机制，提高了学生国际视野，实现了国际校企交流与合作的突破。为我校专业建设和人才培养模式改革提供了宝贵的经验，取得了丰硕成果。国内外校企合作的开展，为教育和培养高素质技术技能型人才提供了实践探索。

为了增强职业教育吸引力，鼓励专业人才继续深造，联邦教研部（BMBF）将于2020年发放近3000万欧元的“继续教育奖学金”（Weiterbildungsstipendium）。