德国联邦职业教育研究所（BIBB）于2022年7月出版了《2022年认可的培训职业清单》。该目录清单列出了工业和手工业、公共服务、家政、农业、航运和自由职业的所有 324 个公认的培训职业。

中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰8日到教育部考察国家智慧教育平台，听取建设和应用情况汇报，观看各板块演示，与浙江省、四川省、清华大学、广西壮族自治区龙州镇新华中心小学连线互动，启动新版国家智慧教育平台上线。

《职业教育信息化发展报告》(2021版)，于2022年7月4日正式发布。

该项倡议的研究结果表明数字化对技术工人的需求以及职业教育和培训方面影响极为显著。

思爱普、宝马、大众等多位德国企业高管纷纷表示，看好中国市场带来的巨大发展机遇，并愿继续扎根中国市场。

与1.0版目录相比，2.0版目录对1.0版目录82项境外职业资格进行部分调整，增加了科技、金融、卫生等领域境外职业资格，并建立查验渠道，确定了110项境外职业资格纳入2.0版目录。

6月30日至7月1日，教育部党组书记、部长怀进鹏赴贵州省调研，与贵州省委书记、省人大常委会主任谌贻琴，省委副书记、省长李炳军进行座谈，并主持召开贵州省职业教育高质量发展座谈会、贵州等六省高校毕业生就业工作调研座谈会。

这将是2022年上海世界技能大赛的正式替代方案。

GOVET 即德国职业教育国际合作办公室，是所有与德国和国际职业培训合作相关问题的中心联络点，并积极参与其中。每天，GOVET都会收到国内外对双元制职业培训感兴趣的询问。修订后的 GOVET 手册“职业培训和继续教育以及德国职业资格机会概览” 是根据德国联邦职业教育研究所 (BIBB) 的出版物并与相关部门合作编制的。有助于提供职业培训机会的有用指南

全球共有20余个国家100多所职业院校和个人角逐本年度卓越奖。我国共9所高职院校上榜，获得了2金5银3铜的历史最好成绩。

该报告是迄今为止有关德国双元制高等教育最全面的研究报告。德国职业教育研究所和各州文教部长联席会（KMK）将据此提出双元制高等教育未来发展建议。

“BIRD”项目，将为职业培训的两大挑战做出贡献：为“工业 4.0”培养合格的专业人员 - 以及提高职业培训和继续教育的吸引力。为来自商业和工业技术职业的学员和专业人员对工业数字化转型做好准备。

根据课题资助清单，有11所职业院校申报的13个课题入选。

正式批准郑州电力高等专科学校与德国北黑森应用技术大学合作举办机电一体化技术专业专科教育项目；河南工业职业技术学院与德国奥思拓职业教育学院申报的新能源汽车技术专业专科教育项目。并计划于2022-2025年启动招生。

日前，德国举办了《认证法》十周年大会，250 名来自政治、商业、科学、咨询和认证实践以及成功获得职业资格认证的专业人员代表应联邦教育与研究部 (BMBF) 和柏林联邦职业培训学院 (BIBB) 的邀请出席了会议。会议期间，七个专家小组详细讨论了职业资格认证的现状和核心问题。有来自德国和国外的专家，特别是来自咨询和认证实践的专家，也有通过认证后在德国工作的外国专家。

据上海中侨职业技术大学官网消息，6月6日，上海中侨职业技术大学为该校首批37名本科毕业生举行学位授予仪式。据悉，这是国家设立职业教育本科后的第一届毕业生，也是上海首批获得职业本科学位的毕业生。

将北京市高等职业学校毕业生纳入公务员招考范围，在公务员招考和企事业单位招聘中，坚持因岗设职，鼓励公平竞争，促进人岗相适，支持事业单位面向高水平技能人才开展定向招聘。

据世界技能大赛官网消息，因疫情原因2022 年上海世界技能大赛将取消，但根据公告，上海有望举办2026年世界技能大赛。

据广西城市职业大学官网消息，学校已获得学士学位授权单位，16个本科专业获得学士学位授权专业。

250 名来自政治、商业、科学、咨询和认证实践以及成功获得职业资格认证的专业人员代表应联邦教育与研究部 (BMBF) 和柏林联邦职业培训学院 (BIBB) 的邀请出席了会议。

参与本次学士学位审核的三个专业分别是：食品药品学院食品质量与安全、建筑工程学院建筑工程、信息工程学院数字媒体技术专业。

5月24日，德国慕尼黑经济研究所(ifo)发布就业晴雨表，数据显示德国的公司在越来越多地计划招聘新员工。

联邦政府正在与社会伙伴和联邦州合作，进一步加强职业培训的质量、吸引力和综合能力。

CHE 执行主任齐格勒（Frank Ziegele）认为，学术教育与职业教育完全没必要相互排斥，争夺生源，而应当通力合作，以灵活方式共同为教育事业发展助力。