2022 年第一季度，约有 4510 万人在德国工作。

一端是制造业急需高素质技术人才，另一端是年轻人不愿当工人——如何“解锁”大学生进工厂？

在人工智能方面，德国需要大量技术人才，以确保拥有技术主权。借助人工智能战略，德国联邦政府为自己设定了创建至少 100 个新的人工智能教授职位的目标，以便在大学广泛地锚定该主题。现在第 100 个额外的AI教授职位已被填补，目标已经实现。

经德国就业研究所 (IAB)调查发现：2022年第一季度，全德共有174万个职位空缺。这超过了上一季度的记录。与 2021 年第四季度相比，空缺数量增加了约 51,000 个或 3%，与 2021 年第一季度相比增加了 612,500 个或 54%。

中德职教产教融合联盟在苏州健雄职业技术学院官网发现，江苏省教育厅已批复同意健雄职业学院与德国比勒费尔德中等企业应用技术学院合办机电一体化技术专业。

德国经济部长罗伯特・哈贝克（Robert Habeck）透露，德国将投资140亿欧元（约合147亿美元，980亿人民币），以吸引芯片制造商前往德国，对德国半导体产业参与布局。

近日，江苏省教育厅发布公示，拟增列南京工业职业技术大学为学士学位授予单位，其机械电子工程技术、自动化技术与应用、软件工程技术、电子信息工程技术、国际经济与贸易5个专业为学士学位授权专业。

5月15日，由中德职业教育产教融合联盟协办的首届（重庆）教育评价国际会议以线上线下相结合方式在两江新区举行。

为了能够成功地推动经济向可持续发展转型，德国工商总会子公司DIHK-Bildungs-gGmbH目前正在与专家一起开发关于氢、电动汽车和碳平衡以及减碳领域的新全国 IHK 证书课程，特别是“氢气应用专家 (IHK)”、“电动汽车专家 (IHK)”和碳专家” (IHK)”。

国家主席习近平5月9日下午同德国总理朔尔茨举行视频会晤。

在全国继续教育和节能战略中，劳动与社会事务部与联邦教育和研究部正在与各利益相关方一起促进为雇员和公司的继续教育和培训。

本着德国人一贯的严谨，德国的职业资格认证体系大概是最庞大繁杂的。

德国的职业学校、企业、大学本科的“三元制”教育模式是一种职业教育与学位教育有机结合的教育模式。

产教融合、校企合作是职业教育作为类型教育的基本办学规律和主要发展特征，但是“校热企冷”“产教两张皮”的问题越来越突出，严重阻碍了现代职业教育的发展。

这是职业教育法制定近26年来的首次修订。

共有429种国家级技工教育和职业培训教材评审合格。

职业教育法修订草案18日提请十三届全国人大常委会第三十四次会议进行第三次审议。修订草案三审稿围绕提升职业教育社会认可度、进一步突出职业教育的就业导向等方面作出修改和完善。

栗战书委员长在安徽省宣城职业技术学院主持召开座谈会，就职业教育法修订工作听取意见建议。

在实践中，如何深入推进产教融合、校企双主体育人达到理想效果，枫叶职业技术学院杨捷院长给出了答案。

当今社会数字化、新技术、灵活性、全球化和人口发展正在显著改变劳动力市场。这些挑战需要由高技能的专业人员来解决。为了吸引他们，必须开发具有吸引力的资格认证，这些资格认证在劳动力市场上被接受，并且等同于其他高等资格认证专业。

2022年4月20日-30日，4月20日10时开启报名系统，4月30日晚24时关闭报名系统。

从4月2日起，德国强制口罩令时隔2年宣布取消，许多联邦州将转为“防疫基本保护政策“。疫苗接种证明，强制佩戴口罩，接触限制和测试将在公共生活中废除。除了公共交通继续实行口罩令外，商店超市等场所取消强制口罩令。这些场所已经宣布采取新规。

积极发展职业教育，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系。要深化体制机制改革，充分激发学校和人才生机活力，根据需要和实际向学校充分授权，“向用人主体授权”“积极为人才松绑”“完善人才评价体系”等

该项目的目标是实现中层管理人员思维方式的转变，从而使其有能力应对复杂的、动态的数字化工作环境。