摘要：2024年6月，保定技师学院2020级机电一体化中德合作实验班德国IHK机电一体化工职业资格毕业考试二圆满完成。本次考试内容直接对标德国工商协会机电一体化工职业资格考试标准，旨在检验学生在中德合作项目中所学的专业知识与技能，以及他们适应国际化教育环境的能力，将他们培养成跨国企业所需的技术人才。德国考官检查考试设备在答辩环节，学生需要全面展现其专业技能和实践能力。考核内容涉及PPT制作、实操项目机加

摘要：国务院总理李强6月26日主持召开国务院常务会议，听取关于贯彻落实全国生态环境保护大会精神全面推进美丽中国建设工作情况的汇报，研究利用外资工作，部署加强技能人才培养着力解决结构性就业矛盾工作，审议通过《关于加强护士队伍建设优化护理服务的指导意见》和《中华人民共和国保守国家秘密法实施条例（修订草案）》。会议指出，全国生态环境保护大会召开以来，各地区各部门行动有力、成效明显，全国生态环境质量总体持续向好

摘要：4000余位专业带头人及骨干教师积极参与。

摘要：6月29日，6名海瑞恩1751班毕业生即将赴海瑞恩德国总部开展为期3年的进修，这意味着双元职教本土化实践又取得新硕果！本次出国进修的海瑞恩1751班优秀毕业生是海瑞恩精密技术(太仓)有限公司联合江苏省太仓中等专业学校培养的第三届五年一贯制数控专业学徒。此前，学徒们已经开展了5年工学交替学习，毕业后在海瑞恩工作了近2年，并且在海瑞恩进行了德语培训，考取了德语证书。据了解，该合作项目现有及未来学员都将

摘要：这些调整将于2024年8月1日生效。

摘要：整个欧洲范围内，可能需要更换近一千二百万个工作岗位。

摘要：2024年6月，河北省廊坊技师学院（廊坊市高级技工学校）2020级机电一体化中德合作实验班德国IHK认证证书颁发仪式顺利举行。学校校长单克锋、副校长许明、德国工商协会专家史蒂芬·格鲁伯、北京德信合力教育科技有限公司（中德职业教育产教融合联盟中方秘书处）项目负责人任红霞出席仪式，教务处处长邵建凯、教务二支部书记柴建伯、电气工程系主任尹建友、机械工程系主任曹永志、2020级中德班班主任、鉴定所所长韩芳

摘要：6月17日，中德职业教育产教融合联盟常务副秘书长李杏丽、项目部主任杨植受邀出席无锡市教育局与EducationPlus国际职教大会组委会在无锡市共同召开的EducationPlus2024(无锡)国际职业教育大会暨产教融合博览会前期对接交流会，会上聚集了来自无锡当地和职业教育领域、有着丰富经验的的校企代表，通过交流平台，实现资源的有效对接，实现EducationPlus 2024（无锡）国际职业教

摘要：据德国各州文教部长联席会议（Kuluturminister Konferenz）官网报道，德国各州文教部长联席会议在德国联邦教育科研部（Bundesministerium für Bildung und Forschung）的支持下于2024年5月16日发布了《职业学校公约》（Pakt für berufliche Schulen），旨在通过该公约加强各职业学校的创新能力和综合功能，支持其进一步发

摘要：该赛事举办以来首位打进决赛的中专在读生

摘要：近日，教育部职成司副司长李英利来襄阳职业技术学院视察。6月12日，教育部职成司副司长李英利莅临学校视察。省教育厅职成处处长余弢同志陪同。市教育局副局长杨松，学校党委书记陈礼龙，校长李菲，副校长章伟、耿保荃等参加了上述活动。李英利副司长一行深入学校汽车实训中心、融合教育实训中心、智造•工业中心和大学科技园等地，实地查看了学生实训情况。李司长对学校事业发展、办学水平给予了高度评价。他指出，多年来，学校

摘要：德国联邦政府与各州和社会合作伙伴一起，为建筑行业的培训职业制定了新的要求。德国职业教育与培训联邦研究所（BIBB）以及由协会和工会指定的各领域专家也为制定该条例做出了贡献。该条例规范了19个职业的培训，针对现代和可持续建筑行业的需求进行了专门设计。借鉴实践经验，其中融入了许多重要的创新理念。这些培训规定为未来具备资质的技术工人奠定了基础。德国时间2024年6月6日，联邦经济和气候保护部与联邦教育与

摘要：德国联邦劳工局6月4日发布的年度报告显示，2023年德国有183个职业类别面临技术工人短缺问题，较上一年减少17个，数量仍处于较高水平。报告说，参与评估的职业类别约有1200个，意味着德国去年有七分之一的职业存在技术工人短缺问题。其中，技术工人短缺问题尤为严重的领域包括护理和医疗保健、手工业、道路运输、儿童保育、IT技术以及餐饮业等。此外，另有172个职业类别面临技术工人短缺风险。德国联邦劳工局局

摘要：联邦内阁通过的《博洛尼亚进程2021-2024实施报告》指出，双元制职业教育是德国教育体系中重要而独立的支柱，受教育者可获得广泛的职业实操能力。许多欧洲国家提供“短周期项目”（Short-Cycle-Programme），旨在为劳动力市场进行专业划分以及开展有针对性的培训，或是为本科学习做准备。联邦及各州认为，鉴于已有的成熟双元制职业教育体系，德国不需要通过 “短周期项目”进行课程补充。在联邦和各

摘要：5月30日上午，由太仓市人民政府主办、太仓高新区和中国中小企业协会承办的中德双元制职业教育产业园成立大会暨第三届中德产教融合创新生态交流会在太仓举办。本次活动搭建起中德产教融合创新生态与各领域的沟通桥梁，汇聚产业界、教育界、学术界的多方力量，加快建立实体化运行机制，联合开展人才培养，协同开展技术攻关，合作开发教学资源，推动新型科技现代化领域的教育教学改革和人才培养模式创新，赋能多链条产业高质量发展

摘要：5月30日，20余名来自全国各地的职业教育学院专家、企业家以及部分行业协会负责人齐聚江苏省太仓市，探讨德国“双元制”职业教育本土化的实践。本次研讨会由太仓市人民政府主办，太仓高新区和中德合作研究中心承办。▲德国“双元制”教育本土化探索与实践主题研讨会现场半个多世纪以来，“双元制”教育被视为德国经济腾飞的“秘密武器”，蜚声全球德国制造背后是“双元制”教育模式在源源不断的向德国工业输送高技术人才，国内

摘要：据欧盟委员会（European Commission）官方网站2024年4月8日报道，欧洲教育和文化执行机构（European Education and Culture Executive Agency）发布了《教育工作者数字技能手册》（Digital skills playbook for educators）报告。该报告主要介绍了欧洲数字胜任力框架（DigComp）、数字技能发展带来的伦理问

摘要：昨天中德职业技术教育网公众号发布题为《德国大改移民法对职业教育和培训领域的国际合作有何影响？》的文章，今天我们一起看看将德国国际职业培训合作（iBBZ）和移民相结合的项目和项目群在实践中是如何运作的？以伙伴关系为导向的、面向发展的培训与劳务移徙办法试点项目德国国际合作机构（GIZ）的“PAM”（以伙伴关系为导向的、面向发展的培训与劳务移徙办法）试点项目自2019年起运行，旨在建立德国与其伙伴国之间

摘要：德国最近修改了法律条例，以更好地促进就业移民。这对职业教育和培训领域的国际合作有何影响以及已经取得了什么成果？技术工人的短缺是世界范围内的挑战，其主要原因通常是人口发展以及缺乏或不适当的职业培训。在德国，除了提升现有的国家潜力外，吸引海外的技术工人和学徒也是确保技术工人供应的另一支柱。在南半球的国家中，人口结构的发展情况与德国截然相反，但却常常缺乏所需的职业技术资格，有时在就业市场上也缺乏机遇。因

摘要：2024年5月20-21日，广州市增城区职业技术学校副校长李悦仁、董成波携办公室主任卢子炘、机电部部长魏凌志、汽车专业群负责人范凯一行莅临中德（成都）工业4.0产教融合基地就校企合作、产教融合协同创新开展深入交流。中德职业教育产教融合联盟项目发展部主任杨植、中德（成都）工业4.0产教融合基地负责人王丹参加交流活动。副校长李悦仁、董成波一行参观创意作品参观期间，李悦仁副校长和董成波副校长对中德（成都

摘要：5月18日，联盟生态合作伙伴德国希思软件（SiSy）公司创始人Alexander Huwaldt、技术工程师李凤与中德职业教育产教融合联盟（SGAEE）常务副秘书长李杏丽签约会谈，双方就中德嵌入式软件合作项目深入交流并签署合作协议。SiSy作为嵌入式系统开发领域的全球领导者，专注于工业、教育的嵌入式系统，其客户遍布全球，主要来自研发型企业、职业院校和大学，例如西门子、博世、英飞凌、大陆集团&nbs

摘要：德国新版《技术移民法案》第二阶段近日正式生效。该法案降低了非欧盟国家技术劳工到德国就业的门槛，旨在吸引更多劳动力。德国政府表示，新法案使具有专业经验的技术人才和学徒更容易来到德国，法案的生效是德国弥合技术人才缺口的重要措施。2023年7月，德国通过新版《技术移民法案》。该法案分三阶段陆续施行。第一阶段已于去年11月生效，主要涉及欧盟“蓝卡”改革。新“蓝卡”计划将最低年薪限额从5.84万欧元降低为4

摘要：德国时间5月8日，德国联邦教育和研究部（BMBF）发布了 《2024年职业教育与培训报告》，在发布该报告的同时，德国联邦职教研究所（BIBB）也发布了2024年补充数据报告，报告全面分析了德国职业教育和培训的发展情况，并补充了《职业教育和培训报告》中的相关信息。# 小科普德国的职业教育和培训体系提供了广泛的培训和晋升机会，确保了高水平的就业能力和广阔的职业前景。这一成功模式的特征包括公司的主导作用

摘要：明确了DFG未来几年在欧洲范围将采取的行动、指导性思想及目标，并研究如何进一步落实其2022年发布的立场性文件中提出的行动纲领